PROUCA - ESCOLA MUNICIPAL AGRÍCOLA GOV. ARNALDO ESTEVÃO DE FIGUEIREDO

PLANEJAMENTO MÓDULO III

ESCOLA MUNICIPAL AGRÍCOLA GOV. ARNALDO ESTEVÃO DE FIGUEIREDO

CAMPO GRANDE - MS, 14 DE JUNHO DE 2011

PROFESSORA: LUCINÉIA TACCA SOARES

COMPONENTE CURRICULAR: ARTES

TURMA ENVOLVIDA: 2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

CONTEÚDO: MÚSICA - INSTRUMENTOS E GÊNEROS MUSICAIS

PLANEJAMENTO DE AULA - TEMPO PREVISTO - 8 a 10 AULAS

OBJETIVOS:

* PROPORCIONAR AOS ESTUDANTES O CONHECIMENTO DE GÊNEROS, TIPOS DE MÚSICA E OS INSTRUMENTOS MUSICAIS UTILIZADOS PARA COMPÔR AS MESMAS.

* DESENVOLVER O SENTIDO DA AUDIÇÃO , HABILIDADE E COORDENAÇÃO MOTORA

* OUVIR COM ATENÇÃO OS SONS PRODUZIDOS PELOS DIVERSOS INSTRUMENTOS MUSICAIS

METODOLOGIA:

- TRABALHAR O CONTEÚDO DA MÚSICA, ATRAVÉS DE TEXTOS XEROCOPIADOS, LER E CONVERSAR SOBRE O QUE JÁ CONHECEM DE MÚSICA E INSTRUMENTOS MUSICAIS

- DISPONIBILIZAR VÁRIOS GÊNEROS MUSICAIS PARA OUVIREM, SIMPLESMENTE OUVIR...

- EM SEGUIDA QUESTIONAR SOBRE OS SONS E DIRECIONAR O TRABALHO A SER ELABORADO

- VISUALIZAR DIVERSOS TIPOS DE INSTRUMENTOS MUSICAIS ATRAVÉS DO DATASHOW E NOTEBOOK

- APÓS ESSAS ETAPAS, OS ALUNOS IRÃO ACESSAR O SITE WWW.IGUINHO.IG.COM.BR, O ÍCONE ARTE E MÚSICA, QUE DISPÕE DE LINKS, QUE TRAZEM INSTRUMENTOS MUSICAIS E O SOM DOS MESMOS, COM UM SIMPLES TOQUE DO MOUSE. AO PASSAR O MOUSE SOBRE OS INSTRUMENTOS, ELES EMITEM O SOM CARACTERÍSTICO.

- AO FINAL TODOS PODEM CRIAR UM RITMO, DE ACORDO COM A HABILIDADE E COORDENAÇÃO MOTORA DE CADA UM UTILIZANDO SIMPLESMENTE O MOUSE.

- COM ESSES CONHECIMENTOS PRÉVIOS, SERÁ PROPOSTO A CONTRUÇÃO DE ALGUNS INTRUMENTOS MUSICAIS DE PERCUSSÃO, CORDA, SOPRO,ETC...

RECURSOS UTILIZADOS:

TEXTOS SOBRE O CONTEÚDO DA MÚSICA

IMAGENS DE INSTRUMENTOS MUSICAIS - ATRAVÉS DE UMA APRESENTAÇÃO EM KPRESENTER

LAP TOP

DATASHOW

MATERIAS RECICLADOS COMO: LATAS, GARRAFAS PET, PAPEL... LINHAS, BARBANTES, TESOURA, COLA, TINTA, FITAS ADESIVAS, ETC.

AVALIAÇÃO

OS ESTUDANTES DEVERÃO SER CAPAZES DE DISTINGUIR ALGUNS INSTRUMENTOS MUSICAIS DE CORDA, SOPRO, PERCUSSÃO E O SOM EMITIDO PELOS MESMOS.

TUDO ISSO COM DEDICAÇÃO, INTERESSE E PARTICIPAÇÃO

DATA DE EXECUÇÃO DO PLANO - 21 DE JUNHO DE 2011.

OS ALUNOS SE DEDICARAM COM MUITO INTERESSE!

 

ESCOLA MUNICIPAL AGRÍCOLA GOV. ARNALDO ESTEVÃO DE FIGUEIREDO

ATIVIDADES DO CURSO PROJETO UCA 
- Um computador por aluno


Atividade TEMÁTICA I  - MÓDULOIII - IDEIAS

PERGUNTAS...

As ideias explícitas no texto são o que nos movem a cada dia. Procuramos fazer o melhor, o possível e até mesmo o impossível dentro da prática escolar. Mesmo perante alguns imprevistos, criamos estratégias, para sempre favorecer o aprendizado da melhor maneira possível.

Acredito que essas questões foram colocadas a fim de nos fazer refletir sobre cada ação realizada dentro da prática docente.

Afinal, como diz Paulo Freire:

"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino."

O que seria de nós sem a curiosidade de fazer algo novo? Sem o desafio de buscar, experimentar...

Os estudantes, a escola,a sociedade, o mundo, exige que cada vez mais sejamos capazes de inovar,criar, fazer e acontecer através das novas tecologias inseridas no mundo. Aliás o mundo está ao nosso alcance, através da internet, como podemos ficar alheios a tantas informações?

O que precisamos é orientar,mediar e direcionar nossos estudantes sobre os pontos positivos e negativos dessa ferrramenta - internet.

A pergunta é a maneira que o aluno tem de procurar sanar uma curiosidade a respeito de algo que o "atormenta". Porém, nem sempre ele é convencido, fica satisfeito com o que ouve de resposta. É nesse aspecto que nós professores, devemos incentivá-lo a buscar, pesquisar fazer e criar para encontrar a resposta ao que pretende. Formar o cidadão autônomo, crítico, capaz de aprender a aprender, ensinar para aprender e aprender para ensinar.

É isso aí.